Сторінками тижня психології

За традицією в Остерській гімназії з 26.02.18 - 2.03.18 психологічною службою проведено тиждень психології: «Формування комунікативних якостей та вміння працювати в команді».

Тиждень організовано з метою навчити дітей працювати в команді, дати змогу учням набути новий для них соціальний досвід, усвідомити власні особливості спілкування та взаємодії, сприяти розвитку взаєморозуміння та емпатії під час спілкування з іншими учасниками групи.

Під час тижня проводились заходи, що охоплюють різні види діяльності: ігри, тренінгові заняття, презентації, години спілкування, загальношкільні акції. Участь приймали учні, вчителі та працівники гімназії.

Починався тиждень з оформлення газети «Цікаві факти про психологію людини», де всі учасники навчально-виховного процесу могли ознайомитись з цікавою інформацією з психології людини.

В акції «На шляху до успіху» учні середньої та старшої ланки дали відповідь на запитання:"Що ви робите сьогодні, щоб бути успішними завтра? Більшість відповідей звучали так: наполегливо навчаються, читають книжки та саморозвиваються, малюють, відвідують гуртки та секції за інтересами, займаються музикою,радіють життю, з оптимізмом та позитивними емоціями йдуть до своєї мети.

Учням середньої та старшої ланки сподобалась акція «Мудрі пророкування»,метою якої було налаштувати дітей на позитивні емоції . Читаючи цікаві пророкування діти одразу усміхалися та заряджалися гарним настроєм і вірили в те, що в майбутньому у них все буде добре.

Дітей дуже зацікавила гра «Пожирач неприємностей». Вони дуже активно годували пожирача своїми невдачами і неприємностями. Більшість проблем учнів повязані з навчанням та першим коханням.

Цікаво пройшла година спілкування з соціальним педагогом: «Подорож по Країні Здоров'я» у 3-А класі. Учні із задоволенням подорожували на веселому поїзді по станціях "Здоров'я". На кожній станції для дітей були підготовані цікаві відео, вправи та завдання на групову взаємодію. За результатами рефлексії дітям найбільше сподобалась фізкультхвилинка на станції «Спортивна», де вони малювали числа різними частинами свого тіла, веселе відео на станції «Режим дня» та групові вправи на визначення шкідливих та корисних продуктів на станції «Раціональне харчування». Взагалі з учнями 3-А класу дуже приємно працювати, бо вони активні,розумні налаштовані на позитив.

Учням 7,8 класів було надано можливість показати свою творчість в груповій роботі. А саме зробити колажі на тему: «Ми в майбутньому». Учні з цим завдання впоралися навідмінно. Колажі вийшли яскравими, цікавими.

В 8 – Б класі психологом проведено заняття з елементами тренінгу: « Повір у себе».

Протягом заняття говорилося про життя, наші здібності та можливості й вибір, який нам доводиться робити в житті.

На початку заняття виконали вправу «Знайомство», метою якої було розвивати вміння короткої самопрезентації. Виявилося, що не всі учні вміють себе презентувати, соромляться говорити про свої сильні сторони. Це може бути як не розвинена комунікабельність, так і низька самооцінка. Тому завданням цього заняття було: формування активного усвідомлення своїх можливостей, своєї активної позиції в їх реалізації; виховання усвідомлення взаємозв'язку в житті наших можливостей і наших здібностей; підвищення самооцінки, формування життєвих цінностей.

Протягом заняття виконали багато різних цікавих завдань . Вправа «Ромашка»

визначила очікування учнів, вправа «Коло асоціацій» продемонструвала, які асоціації виникають в учнів зі словом «життя»? Вони висловлювали свої думки, які записувались на променях сонця (добро, любов, діти, …). Дуже сподобалася учням вправа "Символ життя". Свічку, яка горить передавали з рук у руки, уявивши що ця запалена свічка – наше життя. Проаналізували свої відчуття та відповідали на запитання :"Що відчували, коли тримали свічку в своїх руках? Чи хотілося вам її віддати? Чи виникав страх, що свічка згасне? Деякі учні передавали свічку не задумуючись, а деякі не схотіли випускати її зі своїх рук. Кожен мав можливість висловити свою думку та розповісти про свої відчуття

Цікавою була вправа «Як розпорядитися своїм життям». Проаналізувавши, всі побачили, що одного без іншого не може бути, що роль нас самих у житті нашого дерева дуже велика, і що наші можливості багато в чому залежать від наших виборів і нашої поведінки.

Вправа «Мій портрет у променях сонця» та "Художник", а також два експрес - теста на визначення самооцінки дали можливість учням продіагностувати свій рівень самооцінки . Досить цікавою для учнів виявилася вправа «Хто я?». Учні вибирали одну фігуру, ту, яка, на їх погляд, щонайкраще відбиває сутність або до якої їх інтуїтивно притягує. Трикутник. Людина, упевнена в собі. Швидко міркує, заповзятлива, зазвичай її цікавить насамперед кінцевий результат. Вона швидко розмовляє, швидко приймає рішення, завжди готова ризикнути й не боїться «нерозумно» виглядати в очах інших людей. І так далі…

Учні мали можливість почути цікаву притчу «Два верблюди» та провести дискусію стосовно змісту. Зробили висновок, що те, якої думки людина про себе, залежить від того, наскільки вона себе приймає, вірить у себе та свої можливості. Притча «Про життя» ( про віслюка, який впав в колодязь) показала, що кожна проблема - це камінь, який життя кидає в нас, але ступаючи цими каменям, ми можемо перейти бурхливий потік.

Наприкінці заняття кожен мав можливість висловитись, сказати що цікавого, важливого дав їм тренінг? Чи здійснилися їхні очікування ?

Всі учасники навчально-виховного процесу мали можливість відвідати виставку психологічної літератури.